ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ

Обо мне

Здравствуйте! Меня зовут Демидова Юлия Сергеевна. Я коррекционный педагог, логопед - дефектолог. Работаю с различными нозологиями. 

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Основным преимуществом является комплексный подход и планирование.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Первым и самым важным этапом является диагностика и консультация. Для диагностики возрастных особенностей развития ребёнка используются разнообразные методы, в том числе и шкалы развития.

Консультация логопеда.
Консультация дефектолога.
Заключение по итогам диагностики.
Планирование коррекционной работы.
Отслеживание динамики развития.
Заключение по итогам коррекционной работы.

Динамические выводы

В РАБОТЕ Я ПРИМЕНЯЮ

Логопедический массаж



Тейпирование и магнитотейпиг


Развитие когнитивных способностей

Часто задаваемые вопросы

1. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К НАЗНАЧЕНИЮ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА. 

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К НАЗНАЧЕНИЮ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА.
■ лихорадочное состояние;
■ острые воспалительные процессы;
■ носовые кровотечения и склонность к ним;
■ конъюнктивиты (воспаления соединительной оболочки глаз); различные заболевания
кожных покровов и волосистой части головы (инфекционные, грибковые и невыясненной
этиологии);
■ диатезы и другие аллергические реакции;
■ стоматиты или другие инфекции полости рта;
■ герпес на губах;
■ отек Квинке (аллергический отек тканей наружных или внутренних органов);
■ увеличение лимфатических узлов;
■ резко выраженная пульсация сонных артерий
■ тошнота, рвота;
■ чрезмерная физическая или психическая усталость

В ряде случаев противопоказания к назначению логопедического массажа носят временный характер и имеют место в остром периоде болезни или при обострении хронического заболевания.

2. ПОКАЗАНИЕ К ТЕЙПИРОВАНИЮ

Логопедическое тейпирование используется для коррекции следующих нарушений:
повышенное слюнотечение (у ребенка наблюдается избыточное образование слюны, либо у него есть проблемы с проглатыванием слюны);
проблемы с дикцией (дефекты при произношении губных звуков);
приоткрытый рот (часто сопровождается ослабленным процессом жевания);
нарушение общей и мелкой моторики;
невриты, парезы;
птозы;
проблемы с произношением из-за слабого тонуса мышц щек и губ;
невозможность удержания артикуляционных поз при постановке и автоматизации звуков;

инфантильный тип глотания;

3. ЧТО ТАКОЕ КОГНИЦИЯ И ЗАЧЕМ ЕЕ РАЗВИВАТЬ?

Когнитивные способности представляют собой ментальные процессы:
1. Внимание — способность сосредотачиваться на конкретных стимулах и поддерживать это состояние в течение определенного времени.
2. Память — это процессы запоминания, хранения и воспроизведения информации.
3. Мышление предполагает способность анализировать информацию, делать выводы и генерировать новые идеи.
Поиск решения проблем связан с умением определять и формулировать задачу, разрабатывать стратегии решения и оценивать их эффективность.
4. Речь и коммуникация представляют собой способность использовать язык для передачи мыслей при взаимодействии с другими.

Контакты

Приходите 

The miracle child
Попова, 11/2, оф. 40, Бердск

Позвоните 

+7 (903) 903 90 49

© 2025 The miracle child . Попова, 11/2, оф. 40, Бердск
Создано с помощью Webnode Cookie-файлы
Создайте свой сайт бесплатно! Этот сайт сделан с помощью «Webnode». Создайте свой собственный сайт бесплатно уже сегодня! Начать