
ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ
РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ

Обо мне
Здравствуйте! Меня зовут Демидова Юлия Сергеевна. Я коррекционный педагог, логопед - дефектолог. Работаю с различными нозологиями.
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Основным преимуществом является комплексный подход и планирование.
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Первым и самым важным этапом является диагностика и консультация. Для диагностики возрастных особенностей развития ребёнка используются разнообразные методы, в том числе и шкалы развития.
Консультация логопеда.
Консультация дефектолога.
Заключение по итогам диагностики.
Планирование коррекционной работы.
Отслеживание динамики развития.
Заключение по итогам коррекционной работы.
Динамические выводы
В РАБОТЕ Я ПРИМЕНЯЮ

Логопедический массаж

Тейпирование и магнитотейпиг

Развитие когнитивных способностей
Часто задаваемые вопросы
1. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К НАЗНАЧЕНИЮ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К НАЗНАЧЕНИЮ
ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА.
■ лихорадочное состояние;
■ острые воспалительные процессы;
■ носовые кровотечения и склонность к ним;
■ конъюнктивиты (воспаления соединительной оболочки глаз); различные
заболевания
кожных покровов и волосистой части головы (инфекционные, грибковые и
невыясненной
этиологии);
■ диатезы и другие аллергические реакции;
■ стоматиты или другие инфекции полости рта;
■ герпес на губах;
■ отек Квинке (аллергический отек тканей наружных или внутренних органов);
■ увеличение лимфатических узлов;
■ резко выраженная пульсация сонных артерий
■ тошнота, рвота;
■ чрезмерная физическая или психическая усталость
В ряде случаев противопоказания к назначению логопедического массажа носят временный характер и имеют место в остром периоде болезни или при обострении хронического заболевания.
2. ПОКАЗАНИЕ К ТЕЙПИРОВАНИЮ
Логопедическое
тейпирование используется для коррекции следующих нарушений:
повышенное слюнотечение (у ребенка наблюдается избыточное образование слюны,
либо у него есть проблемы с проглатыванием слюны);
проблемы с дикцией (дефекты при произношении губных звуков);
приоткрытый рот (часто сопровождается ослабленным процессом жевания);
нарушение общей и мелкой моторики;
невриты, парезы;
птозы;
проблемы с произношением из-за слабого тонуса мышц щек и губ;
невозможность удержания артикуляционных поз при постановке и автоматизации
звуков;
инфантильный тип глотания;
3. ЧТО ТАКОЕ КОГНИЦИЯ И ЗАЧЕМ ЕЕ РАЗВИВАТЬ?
Когнитивные способности представляют собой ментальные процессы:
1. Внимание — способность сосредотачиваться на конкретных стимулах и
поддерживать это состояние в течение определенного времени.
2. Память — это процессы запоминания, хранения и воспроизведения информации.
3. Мышление предполагает способность анализировать информацию, делать выводы и
генерировать новые идеи.
Поиск решения проблем связан с умением определять и формулировать задачу,
разрабатывать стратегии решения и оценивать их эффективность.
4. Речь и коммуникация представляют собой способность использовать язык для
передачи мыслей при взаимодействии с другими.
Контакты
Приходите
The miracle child
Попова, 11/2, оф. 40, Бердск
Позвоните
+7 (903) 903 90 49
