ЭТАПЫ
коррекционной работы
Консультация
логопеда (в зависимости от возраста ребенка) включает в себя:
1. Звукопроизношения (есть возрастные нормы, например, звук [р] в 3 года
ждать бессмысленно, он появится примерно после 5 лет).
2. Особенности развития артикуляционного аппарата.
3. Сформированность фонематического слуха.
4. Особенности возрастного развития грамматического строя речи:
-словообразование (дом-домик);
-словоизменение (по падежам, родам и числам);
-связная речь.
5. Языкового анализа и синтеза (н-р, место звука в слове).
Консультация
дефектолога включает в себя:
1. Изучение и уточнение информации о течении беременности и родов.
2. Проведение комплексной диагностики с целью изучения психических функций
(возможно привлечение к процессу диагностики психолога или психотерапевта).
Оценивается понимание речи, способность вступать в социальный контакт, привычки
и поведение, уровень интеллекта, речевые навыки, соответствие письма и чтения
возрасту. Также проверяют концентрацию внимания, память и эмоционально-волевую
сферу, изучается тип семейного воспитания.
3. Формирование индивидуального коррекционного плана занятий с учетом
результатов диагностики. Также даются рекомендации родителям по поводу
развивающих занятий в домашних условиях.
4. Поскольку на прием к дефектологу обычно направляют другие узкие специалисты
после установления диагноза, на первый прием рекомендуется взять медицинскую
карту ребенка и результаты всех имеющихся обследований. При необходимости дефектолог направляет ребенка на дополнительные обследования
– ЭЭГ, УЗИ головного мозга, нейросонографию, допплерографию и др.
Планирование коррекционной работы
Учитывая индивидуальные и возрастные особенности развития,
составляется "гибкий" план коррекционной работы.
Определение зоны ближайшего развития, постановка целей и задач в тесном
контакте с родителями (представителями ребенка).
Развитие памяти, внимания и мышления малыша. А также работа с речью и пониманием. Все это является непосредственной задачей специалиста.